La gestión de marca en el contexto universitario español: análisis de los grados de publicidad y relaciones públicas

Nombre del doctorando:
D. Santiago Mayorga Escalada

Universidad:
Pontificia de Salamanca

Departamento:
Escuela de Doctorado de la Universidad Pontificia de Salamanca
Fecha de lectura: 04 de julio de 2018
Programa de doctorado:
Ciencias Humanas y Sociales por la Universidad Pontificia de Salamanca

Dirección
D.ª Elena Fernandez Blanco (directora)
D. Javier Nó Sánchez
D.ª Isabel López Cobo

Tribunal
D.ª Marta Perlado Lamo de Espinosa, (Presidente)
D. David Alameda García, (Secretario)
D. Jorge David Fernández Gómez, (vocal)
D. Díaz Soloaga, Paloma (vocal)
D.ª Carmen María Alonso González, (vocal)

Descriptores
Publicidad, marketing, política de comunicaciones, organización y gestión de empresas

Resumen
El presente trabajo persigue la finalidad de analizar de forma específica el proceso de gestión  de marca y conocer cuál es su situación en los grados de Publicidad y Relaciones Públicas
dentro de la universidad española. Para ello, se plantean dos objetivos principales: el primero, es tratar de establecer un marco teórico global a través de la revisión de expertos y perspectivas que, desde un punto de vista pedagógico e
integrador, defina y delimite la disciplina; el segundo, pretende determinar cuál es la situación de la gestión de marca en los grados de Publicidad y Relaciones Públicas en la universidad española a través del análisis de contenido de las asignaturas que forman parte de sus planes de estudio.

A través de un minucioso trabajo de revisión bibliográfica, va a constituirse un cuerpo teórico que nos hace disponer de una guía fiable para entender, precisar y estructurar la disciplina de la gestión de marca: definición, características, etapas, partes y elementos que lo conforman. El proceso queda identificado, definido y acotado. Este hecho nos va a permitir reconocerlo y delimitarlo dentro de los planes de estudio de los grados de Publicidad y Relaciones Públicas en la universidad española. Para ello vamos a desarrollar un método que nos posibilite diseccionar de forma sistemática todas las asignaturas, entendidas como el elemento individual medible más preciso que existe dentro de los planes de estudio
de los grados analizados. Con el objeto de determinar cuál es la relación que mantiene cada asignatura con respecto a la gestión de marca, vamos a recurrir al análisis de sus competencias (específicas y generales) y objetivos (específicos y generales). El estudio individualizado de cada asignatura va a darnos la oportunidad de  determinar cuál es el peso general que tiene la disciplina respecto del total de asignaturas analizadas, distribuidas de forma ordenada a través del conjunto de grados analizados.

Los resultados obtenidos en la investigación aplicada van a dar a conocer cuál es la situación de la gestión de marca, y cuál es su peso específico como materia propia, dentro de los grados de Publicidad y Relaciones Públicas en la universidad española. Este hecho nos permite poner sobre la mesa una serie de cuestiones relevantes a la hora de tomar decisiones de cara al futuro de la disciplina, y al papel que debe jugar dentro del ámbito académico: formación especializada, tipo de docencia, planes de estudio, investigación, publicaciones, congresos, cooperación con el sector profesional, estudios de grado y de posgrado, etc. Teniendo en cuenta el carácter pedagógico e integrador que recorre de forma transversal todo el trabajo, vamos a establecer una radiografía general que, con base en la realidad paradigmática actual, busca avanzar en el perfeccionamiento de la formación que reciben los alumnos de grado, entendiendo que en un futuro cercano pasarán a convertirse en los profesionales especializados que demanda el sector para el proceso de gestión de marca.